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河南省2024学年上学期高二年级第一次质量检测语文答案部分示例：

16.①颈联上句写戎马因劳思逸，下句忆昔伤今，突出了战乱时兵戈之惨、人口调耗、村落萧条的景象。②尾联借孤苦无依、终日哀伤恸哭的寡妇形象，表现官府对百姓搜刮殆尽的残酷现实。③诗人通过对战乱时满目疮病的社会的描写，表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧愁与哀思。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)17.(1)敏于事而慎于言就有道而正焉(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(3)江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰18.天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年，慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人，血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。(每改对一个句子给1分，句意通顺合理给1分。如果学生写“天真烂漫的孩子‘渐渐’变成野心勃勃或慷慑豪侠的青年，然后‘渐渐”变成冷酷或血气旺盛的成人，然后“渐新’变成顾固的老头子”等类似的答案，也可给满分)【解析】原文“变成”的宾语部分较长，需要改换，而句子的主干是“孩子变成…”，结合“改成三个较短且语意连贯、句式整齐的句子”的要求，再根据“孩子、青年、成人、老头子”这些不同身份的转变，就可以做出正确解答。