江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(一)生物试题，目前2024天舟益考答案网已经汇总了江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(一)生物试题的各科答案和试卷，更多2024天舟益考答案网请关注本网站。
5.B【命题意图】本题以免疫系统的激活受到生物钟影响为情境，考查免疫系统、特异性免疫和非特异性免疫等知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识进行解题，主要考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，A项正确；树突状细胞可摄取、处理和传递抗原，属于吞噬细胞，吞噬细胞可识别抗原，但不具有特异性，B项错误；第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的，C项正确；依据本研究结果，免疫系统的激活受到生物钟影响，在清晨人体免疫功能最强，所以在进行免疫治疗时，为提高有效性，可以考虑生物钟因素，D项正确。6.D【命题意图】本题以单侧光对植物生长影响的实验为情境，考查植物生命活动调节的知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识进行解题，主要考查考生的理解能力、实验探究能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】题述实验表明光照强度可影响生长素的分布，不能体现光照强度影响生长素的合成，A项错误；激素调节只是植物生命活动调节的一部分，B项错误；茎尖向光弯曲生长没有体现生长素的抑制作用，不能体现生长素作用的两重性，C项错误；根据题意可知，茎尖和根尖的向光侧和背光侧的生长素浓度不同，且根尖和茎尖表现出来的生长情况也不同，可说明生长素的浓度、器官的种类会影响生长素的作用，D项正确。7.C【命题意图】本题以加拿大一枝黄花入侵及其治理为情境，考查生态系统的结构与功能等知识内容，要求考生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识进行解题，主要考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、综合性、应用性的考查要求。【解题分析】信息能够调节生物的种间关系，并可以在生物与生物之间双向传递，A项正确；通过分解者的作用，将有机物分解为无机物，植物遗体中的化学元素进入物质循环，B项正确；化学信息是指生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质如植物的植物碱、有机酸等，化学防治中使用的除草剂草甘膦不属于化学信息，C项错误；加拿大一枝黄花的入侵抑制了本土植物的生长，可能降低生态系统的生物多样性，从而降低了生态系统的抵抗力稳定性，D项正确。8.C【命题意图】本题考查细胞工程的应用等知识内容，要求考生认真审题，并结合所学相关知识进行分析解题，主要考查考生的理解能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性的考查要求。【解题分析】利用植物组织培养技术生产人参皂苷，需要将离体的植物组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，A项正确；将一种B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合得到的杂交瘤细胞可以大量生产特异性强、灵敏度高的单克隆抗体，B项正确；利用真核细胞生产蛋白质类药物的主要全国100所名校最新高考模拟际范卷·参考答案第2页（共6页）【22·（新高考）N叮·生物学（九）·T】
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