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此处更多的是指王新兰为患伤寒的身体长期拖累大家，使艰难行进的队伍更加艰难而感到自责；还有为能否和大家一起走完长征路，能否继续参加革命而感到担忧

(4分，意思对即可)8.示例：①理想坚定，坚信共产党，坚定拥护并跟随红军

②坚强勇敢，长征路上遇到艰难险阻不惧怕，尽己所能为长征、为红军革命工作贡献力量，染上严重伤寒也不轻言放弃

③热情、乐观，长征路上，小小年纪积极参加宣传工作，给大家带来欢声笑语，鼓舞着指战员们勇往直前

(6分，每点3分，答出两点，意思对即可

有其他答案，符合文中人物形象，言之成理也可得分)[二](18分)9.C(3分)10.示例一：引用论证（道理论证）

引用顾拜旦《体育颂》中的话，表明奥林匹克精神由来已久，“共同维护世界和平”是奥林匹克运动的初心，北京冬奥会传承了奥林匹克运动的和平基因，从而论证了“和平是全人类共同的梦想和期盼”的观点

示例二：举例论证

举联合国大会协商一致通过奥林匹克休战决议以呼吁通过体育促进和平，和北京冬奥会各个赛场上不同国家和地区的运动员跨越隔阂相互鼓励、热情相拥的例子，指出奥林匹克运动精神旨在促进和平，北京冬奥会传承了奥林匹克运动的和平基因

示例三：对比论证

把当今世界部分地区并不太平安宁和北京冬奥会各个赛场上不同国家和地区的运动员跨越隔阂，一次次相互鼓励、热情相拥进行对比，阐述了北京冬奥会传承了奥林匹克运动的和平基因

(4分，任选一种，分析正确即可)11.第一问示例：顾拜旦认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一，其虽不足以“保障社会层面的和平”，但仍可以促进和平；不足以“更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品”，但仍可以促进公平；不足以“向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会”，但仍可促进教育

总之，促进公平，具有公平性和教育性并为大众所享受，就是完美、民主的奥林匹克精神

(3分)第二问示例：①树立和平意识，懂得全球一体，共同协作维护世界和平；②传承发扬了奥林匹克精神，传递了奥运精神，有利于发展青少年体育运动，激发青少年国际参与意识，促进国与国之间的和平交流；③传递文明与友谊的力量，推动中西文化交流融合；④增强文化自信，北京冬奥会的如期举办，展示了中国【安徽省2023届九年级期中综合评估·语文参考答案第2页（共4页）】【2LR】