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月考卷三1.D根据材料并结合所学知识可知，虽然印度早已废除种姓制度，但种姓制度在现代印度仍然有较大的社会影响，故D项正确。材料并未反映印度社会的动荡，排除A项；材料并未涉及民众对于种姓制度的态度，排除B项；结合所学知识可知，种姓制度并非符合印度发展要求的制度，排除C项。2.B根据材料“东方的风格传统也日益渗进了希腊人的日常生活之中”并结合所学知识可知，亚历山大远征促进了东西方文化交流，故B项正确。A、C、D三项在材料中没有体现。3.A日本钱币多次仿效中国钱币制式，是日本仿效中国经济制度的表现，故A项正确。材料并未涉及儒家经典在日本传播的情况，排除B项；由材料看不出中日经济交往是否频繁，排除C项；材料并未体现日本天皇对与唐朝交往的态度，排除D项。4.C随着新航路的开辟，世界贸易有了新发展，亚洲与欧洲贸易联系加强，香料大量进入欧洲市场，带来其价格的下降，故C项正确。当时西方不是香料的主要产地，排除A项；工业革命开始于18世纪中期，排除B项；消费观念的变化并不会直接带来香料价格的下降，排除D项。5.C根据材料并结合所学知识可知，科技革命的成果推动了理性思想的传播，为启蒙运动的产生奠定了基础，故C项正确。材料看不出民众素养得到普遍提高，排除A项；结合所学知识可知，宗教改革促使王权开始摆脱教会控制，排除B项；直接指导早期资产阶级革命的是启蒙思想，排除D项。6.B根据材料并结合所学知识可知，恩格斯反映的是工人在工厂工作中的痛苦，故B项正确。A项在材料中没有体现；C项表述错误，不符合史实；D项与材料主旨不符。7.A根据材料并结合所学知识可知，西班牙严格管理殖民地的对外贸易，目的在于维护自身的优势地位，以此获得更多收益，故A项正确。结合所学知识可知，此时西班牙已经失去海上殖民霸主地位，排除B项；工业革命首先发生于英国，此时并未开始，排除C项；“贸易总署”是为西班牙服务的，而并非为保障殖民地利益而设，排除D项。8.D根据材料并结合所学知识可知，殖民者进行殖民的过程中，都会将本国的生产方式移植到殖民地。拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地，西班牙、葡萄牙属于相对落后的封建国家，而英法的工商业相对发达，因此在移植本国生产方式的过程巾就会出现差异，故D项正确。A、B、C三项与材料要求不符。9.D材料指出印度纺织工人接受东印度公司的订货，又受到了相应的限制，这说明印度纺织业被卷入资本主义世界市场，故D项正确。材料未显示印度棉纺织业在国内经济中所占的比重，排除A项；材料反映东印度公司对印度棉纺织业的压榨，而非支持，排除B项；C项所述在材料中没有体现。10.A根据材料并结合所学知识可知，柏林会议后，西方列强确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，划分了各自在非洲中部的势力范围，从而掀起了瓜分非洲的狂潮，故A项正确。解决了欧洲各国的殖民矛盾的说法不符合史实，排除B项；由材料看不出柏林会议推动非洲的发展，排除C项：世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除D项。11.C根据材料并结合所学知识可知，美国反对西方国家在拉美地区扩张势力，并强调自身对于列强在拉美地区行为的干涉，这实际是为自己在拉美地区扩张制造借口，故C项正确。材料并未反映出美国试图改善与拉美国家的关系，排除A项；美国的实质目的是在拉美进行扩张以维护自身殖民利益，并非为拉美寻找发展道路，排除B项；保护美洲是美国寻找的借口，并非主要目的，排除D项。12.A由材料可知，非洲人民的武装斗争给侵略者以沉重打击，其“使法国对西非和英国对苏丹的占领延缓了20年之久”说明非洲人民的反抗斗争虽然没有彻底赶走侵略者，但却延缓了非洲沦为殖民地的进程，故A项正确。材料反映了非洲人民的反侵略斗争而非反封建，排除B项；C项中的“放弃”表述绝对，排除；D项所述与史实不符。13.B材料反映出一战背景下美国政府压制国内反对参战的声音，表现出其坚定参与战争以夺取霸权的决心，故B项正确。材料看不出民众普遍反对战争，排除A项；材料未反映国内社会秩序混乱，排除C项；一战时期美国木土并未遭受战争破坏，排除D项。14.A根据材料并结合所学知识可知，民族自决政策的实施帮助了被压迫民族的反抗，推动了大量新兴民族国家的出现，对世界政治发展产生了有利影响，故A项正确。世界殖民体系此时并未被摧毁，排除B项；材意·5·【22新教材老高考.K·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一QG
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