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漳州市2023届高中毕业班第四次质量检测语文试卷答案

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7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.开头用四个相同的段落,反复强调白景琦抱着三叔从人们面前走过,走向白家的过程,渲染了一种悲壮的气氛,设置了悬念,为下文的情节作了铺垫。B.文章大量使用省略号,表现人物复杂的情绪。如白景琦的慷慨悲壮,白敬业的紧张害怕,这些省略号的使用使文章更具艺术张力。C.文章擅长运用渲染与烘托的手法。屋里的“鸦雀无声”、全屋人的“目不转睛”、刀鞘的闪闪“寒光”等,无不为白景琦“立遗嘱”的行为蓄足了声势。D.文中首尾两次写到白景琦“立遗嘱”的情节,形成首尾照应;而末尾的情节更具体、详细,具有反复和递进的艺术效果。

3.下列选项中,最不适合体现材料一中正体的审美倾向的一项是(3分)A.冯班《钝吟书要》:“作字惟有用笔与结字。用笔在使尽笔势,然须收纵有度;结字在得其真态,然须映带匀美。”B.刘熙载《艺概》:“行笔不论迟速,期于备法。善书者虽速而法备,不善书者虽迟而法遗。”C.王澎《论书剩语》:“须是字外有笔,突然一落,去来无迹,而向背往来,不可得其端倪矣。”D.蔡邕《九势》:“凡落笔结字,上皆覆下,下以承上,使其形势递相映带,无使势背。”4.请结合材料一谈谈文学和书法两种艺术有哪些相关性?(4分)

12.下列对两则文本有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.文本一探讨的重心在于如何落实“兼爱”,墨子强调了君王在“兼爱”落实上的榜样作用。B.在墨子看来,臣子对君王的效仿能够帮助君王纠正自身的错误,而臣子的不作为也会令君王为所欲为。C.在墨子看来,君王想让自己的国家富庶起来,就应引导人们“兼相爱,交相利”。D.子路在做蒲宰的时候,不仅率领民众提前修建沟渠,还主动发给修建沟渠的百姓每人一筐饭食、一壶汤水。