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15.A解析:B项动宾搭配不当,“补充”与“局限”不搭配,可把“补充”改为“弥补”。C项主语缺失,去掉“随着”。D项“本着融合传统历史文化、国际潮流为原则”句式杂糅,应改为“以融合传统历史文化、国际潮流为原则”或“本着融合传统历史文化、国际湖流的原则”。所以选A项。

西的湖泽地带,停下来喝酒,夜里就解开绳索放走所押送的役徒。秦二世元年的秋天,陈胜等人在蕲县起兵,到陈地后自立为王,号称“张楚”。各郡县的人有很多都杀掉他们的长官来响应陈涉。沛县县令害怕,想带领沛县的人响应陈涉。狱據曹参、主吏萧何对他说:“您身为秦朝的官吏,现在想背叛秦朝,要率领沛县的子弟起义,恐怕他们不会听从你。希望你召回那些逃亡在外的人,可以得到几百人,来胁迫众人,众人就不敢不听从了。”于是命令樊哙召来刘季。刘季的队伍已经有百十来人了。这时樊哈跟着刘季回来了。沛县县令后悔了,恐怕他们会发动事变,于是关闭城门坚守,想杀掉萧何、曹参。萧何、曹参害怕,翻过城墙去投靠刘季。刘季于是在帛上写了字并用箭射到城上,对沛县的父老说:“天下百姓在秦朝的暴政统治下受苦已经很久了,如今虽然父老们在替沛县县令守城,但是诸侯纷纷起兵,很快就要屠灭沛县了。沛县父老现在如果一起杀掉沛县县令,推举年轻人中可立为首领的做首领,以响应诸侯,那么家室可以保全。不然的话,一家老小都被杀害,很不值得。”沛县父老于是率领年轻人一起杀掉沛县县令,打开城门迎接刘季,想让他做沛县县令。萧何、曹参等都是文官,爱惜自己的性命,恐怕事情不能成功,以后秦朝会诛灭他们的全族,都推让要刘季担任。刘季反复推让。但大家都不敢承担下来,最后就立刘季为沛公。于是那些年轻豪侠的官吏,如萧何、曹参、樊哙等人,都去为沛公征召沛县子弟,共有两三千人,攻打胡陵、方与,回军固守丰邑。赵国多次请求救援,楚怀王就任命宋义为上将军,项羽做次将,范增做末将,北进救援赵国。命令沛公向西攻占土地,进入关中。和诸侯约定,先入关平定关中的,让他在关中做王。汉元年十月,沛公的军队就先于各路诸侯到达霸上。秦王子婴乘着素车白马,在轵道旁投降。沛公召集各县的父老豪杰说:“父老们苦于秦朝苛严的法律已经很久了,批评朝政的要灭族,相聚谈话的要处死。我和诸侯们约定,先入关的人在关中称王,所以我应当在关中称王。我和父老们约定,法律只有三条:杀人的要处死,伤人和偷盜的依轻重抵罪。其余的就全部废除秦朝的法律。各位官吏和百姓都一切照常。我来这里的原因,是为父老们除害,不是要侵凌虐待你们(没有侵凌虐待你们的意图),不要害怕!”于是派人和秦朝的官吏一起去巡视郡县、乡邑,向百姓们讲清楚。秦朝百姓非常高兴。项羽于是西进,一路屠杀并焚烧了成阳的秦朝宫室,所过之处无不遭到残杀和破坏。秦朝百姓非常失望,可是害怕他,不敢不服从。 15.D(分析不当,“晚上抱着马鞍睡觉是为了放松心情,蓄积力量”错误,晚上抱着马鞍睡觉,更见军中生活之紧张,“抱鞍”者更能翻身上马,奋勇出击) 16.①尾联化用西汉傅介子的典故,意思是但愿腰间悬挂的宝剑能够早日平定边疆,为国立功,表达了边塞将士的爱国热情。②前三联写边疆生活的艰苦,极尽铺垫,尾联笔锋突转,慷慨激昂,雄壮有力,语气斩钉截铁,表明为国杀敌的雄心壮志,可谓点睛之笔。(每点3分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的可酌情给分) 17.(1)以吾一日长乎尔 毋吾以也 (2)多于机上之工女 多于九土之城郭 (3)戎马关山北 凭轩涕泗流(每空1分,多字、漏字、错字等均不得分) 18.B(众志成城:万众一心,像城墙一样不可摧毁;比喻同心协力,团结一致,力量无比强大,就能取得成功。聚沙成塔:把细沙堆积成宝塔,比喻积少成多。根据语境,第一空选用“众志成城”。息息相关:呼吸相关联,比喻关系非常密切。休戚相关:彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。形容关系密切,利害关系一致。根据语境,第二空选用“息息相关”。良莠不齐:好的坏的混杂在一起。鱼龙混杂:比喻好人坏人混在一起。根据语境,第三空选用“良莠不齐”。屡见不鲜:多次见到,已经不新奇了。习以为常:常常如此成了习惯,就当作应该的事情了。根据语境,第四空选用“屡见不鲜”) 19.A(文中画横线的句子和A项都运用了比喻,B项运用了拟人和对偶,C项运用了互文和借代,D项运用了用典) 20.C(原句的错误有三处:“丰富”“辨识力”搭配不当;“不但”“而且”后面的内容语序不当;“在他们成长过程中”缺主语。A项,“丰富”“辨识力”搭配不当,“在他们成长过程中”缺主语。B项,“丰富”“辨识力”搭配不当,“不但”“而且”后面的内容语序不当;D项,“在他们成长过程中”缺主语) 21.①癌症患者的生命 ②在世界各地分布广泛 ③青蒿素含量很低(每处2分,意思答对即可) 22.因为青蒿素在人体内产生的自由基团与虐原蛋白结合,改变了疟原虫的细胞膜结构;(2分)所以青蒿素可以用来治疗疟疾。(2分)(构成因果关系1分,意思答对即可) 23.【写作提示】 (一)材料解读 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。 其中材料主要引用了习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话,强调青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。材料引导我们理解青春的意义,扛起青年的责任,继承“自古英雄出少年”的传统,坚定“少年强则国强,少年进步则国进步”的信念,为国家富强和民族复兴而不懈奋斗。

全没有规律。作为同一种文体的作品,散文也存在某些共性,如果掌握了这些共性,也能寻得阅读散文的。散文形散而神不散。散文的“形”指散文的选材和行文方式,它好比一个人的形体、相貌等外部特征,读者能够。对于散文而言,上下千年,纵横万里,大到全球性事件,小到一滴水、一粒沙都是它选择内容。散文的“神”指散文所要表达的情感、主题等,它好比一个人的精神、气质等,读者需要仔细琢磨才能感受到。“神”是散文的主心骨,(▲)。