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院逐渐成为宜扬儒家忠孝节义,维护封建专制制度的场所;元朝时期,书院负责人由官府任免,财权也受到官府节制,民间书院完全被纳入官方教育体制;明清时期,厉行文化专制,实行八股取士,大兴文字狱,政府屡次禁毁民间书院,大力干预书院建设,书院日渐衰落。(9分)综上所述,由于中国古代君主专制的影响,民间书院发展由盛转衰,日益被官办书院所取代。(2分)示例二:论题:民间书院开辟了一种独特的教育模式。(2分)阐述:在培养目标上,书院追求学生人格的完善,强调道德与学问并进,而不像官学那样以科举人什为主要目标;在教学方式上,师生之间注重质疑问难,注意启发学生思维;在学术氛围上,书院倡导并推行“讲会”制度,注重学术研讨,倡导不同学派之间的学术交流。(9分)综上所述,书院的教育实践,与汉代以来太学所形成的官办教育风格迥然不同,其丰富的教学经验和灵活多变的办学方式,为历代教育家所取鉴。(2分)

3.B 【解析】根据材料“一个天下、一个国家、中央集权、分级管理'的郡县制的转变”结合所学可知,秦朝时期全面推行郡县制,郡县制的推行标志着官僚政治取代贵族政治,即官僚体制成为当时主要制度,B项正确;“消除了”的说法过于绝对;A项错误;破除世家大族垄断官场的情形是科举制的影响,与郡县制无关,C项错误;秦朝时期,朝议制度有效地减少了皇帝的决策失误,而不是郡县制,D项错误。

13.(1)①提升敦煌文物的保护水平,传承人类宝贵的文化遗产。②发挥科技储存、传播文化资源的作用,弘扬敦煌文化。③促进中华文化走出去,增强中华文化的影响力。(每点4分,共12分。考生如有其他答案,言成理可酌情给分)

2)①敦煌研究院将先进科技与文物保护理念对接,体现了意识的自觉选择性。②经过近30年的探索实践,敦煌硏究院对洞窟进行数据采集、图像处理、三维扫描和虚拟漫游节目制作,体现了意识的主动创造性(每点2分,共4分。考生如有其他答案,言之成理可酌情给分)