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②通过过去与现实交织穿插,把将军与饮马河桥、将军与石头、将军与大桥等人、物联系起来,在今昔对照中,丰富了人物形象,使人物更加立体可感。③历史与现实交织,增加了小说的历史厚重感。④以时空变换的方式串联内容,小说的主题思想贯穿情节始终,将军对饮马河、乡亲、人民、国家始终满怀一腔热血,这样写突显了对将军无私奉献品质的赞美。(每一点2分,答满三点6分)【解析】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。本文历史叙述与现实叙述相穿插,先交代了将军退休后不顾子女反对回到出生的饮马村,然后插入历史回忆:为掩护部队撤退而炸毁饮马桥的故事,从而营造了历史氛围,增加了文章的厚重感,是文章读起来更加沉凝有力。在回忆炸桥事件的同时交代了石头和将军的关系,以及桥的重要性:联通山村与外界的主要道路。然后回到现实交代将军找到大桥来商量建桥的事情,这样叙述丰富文章内容,使文章不拘泥于单独的事件叙述,而是横跨历史与现实,使得可叙述的情节大为丰富。插入有关回忆内容补足了对应事件的相应背景,使读者易于理解文章的内容与对应的情节;通过变换时空的方式将故事内容有机串联,今夕对照,表现了将军的人物形象,使将军这个人物更为立体可感;同时也表现了将军对饮马河、乡亲、人民、国家的一腔热血,突显了将军无私奉献的品质。

12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。曲解文意,“刘存、陈知新大骂马殷,马殷因为被骂,所以斩杀了他们”错误,依据原文,应理解为“两人都大骂说:“大丈夫以死报效君主,怎肯侍奉贼寇呢!”马殷于是斩杀了他们”,可以看出马殷斩杀他们的原因是他们不听劝说、不为马殷效力。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)A.我国自古以农立国,农业决定了王朝的兴衰存亡,影响了中国文化的各个方面,催生了中华传统文化的诸多核心理念。B.营造和谐自信的传统农耕文化氛围,不妨借鉴传统、古为今用,有意识地挖掘和弘扬农业遗产中蕴含的传统农业文化。C.“天人合一”“节用物力”“中正平和”等哲学与文化概念不仅是农业生产经验,也与社会主义核心价值观一脉相承。D.打造一批有世界影响的示范性农业遗产基地,挖掘其生态、文化和经济价值,便可促进农民增收、农业增效和农村繁荣。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)