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又转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王,进攻大夏国后,瓜分了大夏国的土地定居下来,这里土地肥沃富饶,很少有外来侵扰,没有一点报复匈奴的想法。张骞停留一年多,终究不知月氏人的打算,便离开那里回国,他沿南山走,打算从羌人的居住区返回,又被匈奴俘获。拘留了一年多,正赶上匈奴伊稚斜单于驱逐太子于单,匈奴国内混乱,张骞与堂邑氏的奴仆甘父一起逃回长安。皇上任命张骞为太中大夫,甘父为使君。张骞刚出发时有一百多人,一去十三年,只有他们两人活着回来。张骞从月氏国回来后,向汉武帝详细报告西城各国的风俗民情。汉武帝听说大宛和大夏、安息等都是大国,盛产珍奇物品,人民定居,与中原很相似,只是军事力量薄弱,崇尚汉的财物。他们北面是大月氏、康居等国,兵力较强,可以用贿赂引诱他们归附。如果能够用仁义的手段使他们归属,将会扩地万里,边远之地以及不同习俗的国家都归入中原的版图,使天子的声威思惠遍及四海,汉武帝很高兴,认为张赛的建议是对的。汉武帝元鼎二年,汉武帝任命张骞为中郎将,率领三百人,每人两匹马,数以万计的牛羊,随身携帶价值数千万钱的黄金与布帛,又任命多名持符节的副使,只要路途方便,就派他们出使其他各国,张赛到达乌孙国后,乌孙昆莫接见了他,态度傲慢,礼数不周。张骞向他转达汉武帝的谕旨说:“乌孙如果能回到原来东面的故地居住,那么汉朝就把公主许配给昆莫作夫人,并结为兄弟之国,共同抗拒匈奴,匈奴一定会被打败。”乌孙自认为离汉朝太远,不了解汉朝大小;长期以来一直臣服于匈奴,且又靠近匈奴,朝中大臣都畏惧匈奴,不想迁徙到东面去。张骞在乌孙国滞留很久,一直没得到明确的答复,于是分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于闲等附近的国家进行联络,乌孙派翻译和向导送张骞回国,又派几十名使节,几十匹马,随张莓到汉朝答谢,趁机命令他们了解汉朝的大小强弱。这一年张骞回到长安,汉武帝任他为大行。一年多以后,张骞所派遣出使大夏等国的使都与各国的使臣一起回到长安,于是西域各国开始与汉朝联系往来。我司马光评论说:作为君主对待戎狄的态度应该是,如果他们反叛就出兵讨伐,顺服了就不再追究,100霞15.D(“表达了对杨柳的赞美之情”理解错误,诗歌借杨柳这个意象,表达的是与友人的不舍之情)16.①诸友与诗人分别,面对如烟之长柳,本应折柳相送;②可诗人却见柳伤情,不暇言笑,于是嘱咐友人:别后见柳,再为我折柳。(每点3分,意对即可)17.(1)是使国无富利之实而秦无强大之名也(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)千里澄江似练翠峰如簇(每空1分,错字、漏字、添字该空不得分)18.C((沸反盈天,形容喧哗吵闹,乱作一团。人声鼎沸,比喻人声嘈杂,就像鼎中的水沸腾了一样。这里侧重人声噜杂,第一空应选“人声鼎沸”。蹲厉骏发,形容雄辩肆,议论纵横。踌躇满志,形容对自己取得的成就非常得意。第二空应选“踌躇满志”,与后面的“顾盼自雄”更搭配。哀乐相生,悲痛与喜乐互为因果,乐极生悲,指正当快乐的时候,发生了令人悲哀的事情。这里指先乐后悲,第三空应选“乐极生悲”。明哲保身,指明于事理的人善于自保。洁身自好,保持自身的纯洁,不同流合污。根据后文“我总躲得远远的”,第四空应选“明哲保身”。)19.D(画波浪线的句子有两处错误:一是“自以为……的资格”与“无不攘臂而前”搭配不当,应改为“自以为有占首座或次座资格的人,无不攘臂而前”;二是语序不当,“不肯放过”应放在“他们”之前。只有D项全部修改正确,故选D项。)20,①原句运用了准确的动词,长短句结合,形象地写出了撞落门牙的悲剧过程,而改句则没有此效果;(3分)②原句风格诙谐幽默,绘声绘色,而改句则没有。(2分)21.B(按照逻辑顺序,“身体发育”应在“保持健康”之前,据此可以排除A项、D项;比较B项、C项,从主语的一致性角度看,运用使动句更恰当。)22.①为了持续给人体补充能量②但胃还是要持续地摩擦③每餐的饭量也就增多了(每空2分,意对即可)23.【写作指导】材料中的原公浦的事迹很感人。他满怀家国情怀,新婚仅4个月便响应党的号召主动请求到大西北去:他自称是原子弹的“原”,人民的公仆,为了能精准切割最后三刀,他反复练习,最终圆满完成切割任务。据此,我们可以思考在他身上体现出了怎样的时代精神,主要有“为国为民”“无私奉献”“从一而终”敢为人先”等精神,【期末考试卷·语文·必修下册·参考答案第2页(共2页)RI】新教材Ⅱ

合况：这位先生弹看剑白了自长剑,没有东西乔家”。孟会君听了很不高兴。过了整一年，冯谖没再说什么。孟尝君当时正任齐国宰相，受封万户于薛邑。他的食客有三千人之多，封邑的赋税收入不够供养这么多食客，就派人到薛邑放债。由于年景一年到头都不好，没有收成，借债的人多数不能还清所欠的利息，食客的需用将无法供给。对于这种情况，孟尝君焦虑不安，便接见冯谖向他请求说：“宾客们不知道我无能，光临我的门下的有三千多人，如今封邑的收入不能够供养宾客，所以在薛邑放了些债。可是薛邑年景不好，没有收成，百姓很多没有偿还利息。宾客吃饭恐怕都成问题了，希望先生替我去索取欠债。”冯谖说：“好。”便告别了孟尝君，到了薛邑，他把凡是借了孟尝君钱的人都集合起来，收到利息钱十万。于是他酿了许多酒，买了肥牛，召集借了孟尝君钱的人，拿着契据走到席前一一核对。能够偿还利息的，给他们定下期限；穷得不能付息的，取回他们的契据当众烧毁。接着对大家说：“孟尝君之所以贷钱，是为了让没有产业的百姓可以从事农业生产；他之所以向大家索债，是因为没有钱财供养宾客。如今富裕有钱还债的约定日期还债，贫穷无力还债的烧掉契据把债务全部废除。请各位开怀畅饮吧。有这样的封邑主人，日后怎么能背弃他呢！”坐着的人都站了起来，连续两次行跪拜大礼。孟尝君听到冯谖烧毁契据的消息，十分恼怒地派人召回冯谖。冯谖刚一到，孟尝君责问道：“我有三千食客，所以当初把钱借给薛地百姓。请先生去收取欠债。听说先生收来钱就大办酒肉宴席，而且把契据烧掉了，这是怎么回事？”冯谖回答说：“是这样的。如果不大办酒肉宴席就不能把债民全都集合起来，也就没办法了解谁富裕谁贫穷。富裕的，给他们限定日期还债。贫穷的，即使监守着催促十年也还不上债，时间越长，利息越多，到了危急时，就会用逃跑的办法赖掉债务。如果催促紧迫，终究没办法偿还。我烧掉毫无用处徒有其名的借据，废弃有名无实的账目，是让薛邑百姓信任您而彰扬您善良的好名声，您有什么可疑惑的呢？”孟尝君听后，双手相合向他道歉。14.A(“写诗人也曾和韩愈有过相同的经历”错误，首联“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”表现了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同贬官受苦的深厚友情。不能说明二人经历相同。故选A)15.①炼字：用字脱俗。“悬”“浸”二字，一高一低，俯仰结合。“峰悬驿路”是写道路险阻，山峰阻路；“海浸城根”则说潮州滨海，海潮浸到城根，地卑湮湿，处境凄苦。②手法：想象（虚实结合）。颔联实写二人别后景况，颈联、尾联想象朋友的处境，虚实结合，透露出诗人对友人深深的牵挂之情。（其他答案言之有理，可酌情给分)16.(1)以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉(2)然郑亡子亦有不利焉(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也17.C(“势在必行”指某事根据事物的发展趋势必须做。“迫在眉睫”形容事情临近眼前，十分紧迫。前者侧重发展的趋势，后者侧重眼前的紧迫。从原文“全面系统地挖掘、保护黄河历史文化遗产”的语境看，应选“势在必行”。“培植”指栽种并细心管理<植物>，培养<人才〉，扶植<势力>使壮大。“培育”指培养幼小生物，使其发育成长，也有培养教育的意思。前者多跟具象的宾语，后者则可跟表意抽象的宾语，如“性格”。根据语境，应选“培育”。“认知”指通过思维活动认识、了解。包括理解和推理的意识官能或过程，靠它获得关于感觉或理念的知识。“认识”指人的头脑对客观世界的反映。前者多强调主观性，多用于书面用语；后者客观性较强，多用于口语。根据语境，应选“认知”。“凝聚力”泛指使人或物聚集到一起的力量。“聚合力”指聚合各方面的力量。前者比后者的合力点更集中，根据原文信息，应选前者)18.D(题中所给的句子存在搭配不当、语序不当等语病。首先，第一个句子的主语是“黄河”，而后面两个句子的主语应该是“黄河故事”，因此，应该在第二个句子前加上主语“黄河故事”。两个并列分句根据语意应该调整一下顺序，应该先“与黄河搏斗”，然后才能“与黄河同呼吸、共命运”。而第二个分句中“与黄河搏斗、认识黄河”语序也应该调整为“认识黄河、与黄河搏斗”，先“认识”再“搏斗”。A主宾搭配不当，语序不当。B语序不士字西不业)

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.屠岸贾矫君命裏挟众将对赵家发难,可见其跋扈专权;屠岸贾灭尽赵氏一族,连婴儿都不放过,可见其狠辣。B.面对死亡和抚养遗孤,公孙杵臼选择就死,主要是因为他没有能力承担起立孤的责任,虽然其勇于就死的精神值得赞赏。C.程婴出卖了公孙杵臼,实际上是为了掩饰真相,保护赵氏孤儿。公孙杵臼的指责与请求,是为了打消诸将怀疑。D.程婴不求赵武恩报而自杀,后人赞赏程婴、公孙杵臼的行为彰显的品德;但也认为,程婴以自杀复命大可不必。