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24.①材料一首段提出可通过构建乡村治理命运共同体来实现乡村有效治理,后两段分别从国家政策调整和社会发展转型两个角度分析原因。(2分)②材料二围绕法治、德治和自治提出了“三治结合”的乡村治理模式。(2分)(提出问题、分析问题和解决问题的要点在具体条目中先点出再具体分析也可。)

14.①高祖为县里押送役徒去郦山,役徒多在途中逃跑了,高祖在丰西主动放走了剩下的役徒。②沛县父老杀掉沛县县令后,打开城门迎接刘季,想让他做沛县县令,刘季反复推让。③高祖人关后与父老约法三章,其余的就全部废除秦朝的法律。各位官吏和百姓都一切照常。(每点1分,意思答对即可)

(11)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.哲宗,北宋皇帝赵煦的谥号,谥号是人去世后获得的含褒贬的称号。B.国子监,封建时代最高的教育管理机构,有的朝代兼为最高的学府。C.有司,古代设官分职,各有专司,所以称主管某部门的官吏为有司。D.《六经》,指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典。