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18.A。“警示”通常是提醒,使警惕;“警告”指对错误或不当行为的告诫或处分。雕刻:在金属、木材、石头等上面刻出图形、纹饰等。更侧重于雕刻的精细;镌刻:即“雕刻”之意;把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。更侧重于雕刻的印迹。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染:常听常看,无形中受到影响。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快;心驰神往:心神飞到(向往的地方)。

2.①从整体上来说，把“茅草房伴随着我们这个民族”类比成“鸟巢伴随着鸟儿”，体现了茅草房带给我们中华民族的温暖和美好；②从局部上来说，把“茅草房”类比作“鸟巢”，把“我们这个民族”类比作“鸟儿”，写出了我们这个民族和茅草房之间亲密而又持久的关系。（答出一点得2分，答出两点得满分，意思对即可）

6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分)A.和“我”一起劳动时,王全有时停下铁锹,歪头看“我”,他觉得“我”干活不像样,对“我”偷懒的行为感到气愤。B.王全不当饲养员有多方面的原因,如他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长,他觉得喂马太过辛苦,夜里无法好好休息。C.小说中的“生产队”“农闲”“下来锻炼”等词语揭示了小说的时代背景,小说里的人事有着较为鲜明的时代印记。D.王全常用“人家孩子”这一爱称来称呼他喂养的马,说明他对这些马的感情很深,对于喂马一事有着发自心底的热爱。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.第一人称的叙述给故事增加了真实感,故事围绕着“我”的所见所闻所感来展开,使结构更加紧凑。B.小说对王升的着墨并不多,偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用。C.小说使用了大量对话、细节描写表现人物个性,生动地塑造了人物群像,展开了一幅