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11.(10分)(1)您侍奉皇上礼节完备,现在他竟如此对待您,我们请求作乱。(“事”,侍奉;“遇”,对待;“遇王如是”状语后置句,正确语序为“如是遇王”,意思是“如此对待大王”各1分,句意2分)(2)大王自己抢夺来的财物,让丞相去偿还,这是让大王做坏事而让丞相做好事,丞相不能参与偿还的事。(“为”,做;“毋”,不能;“与”,参与各1分,句意2分)

10.B(原文标点：居乡以诚接物，是非枉直判于语下，不为后言，人惮而服之。称奖人才，不遗寸长，访问贤能，疏列姓名及其可用之实，以备采取，其所荐进，亦不欲人之知也。)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成20~21题。传承和创当下,我们正处在实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时期。在文化传承和创新领域,虽然优秀文艺作品不断涌现,新的保护和传承成果让人欣慰,④。比如,娱乐性表达和消遣传统节日而没有深入挖掘其文化内涵,浅表化阐释传统文化,文化创新流于形式,等等。那么,对于传统文化,②?首先要准确把握传统文化的丰富内涵,其次要在传统文化这条大河的古今两岸之间搭建桥梁,还要注重在文化传承中进行创新。从这个角度看,我们还需要创作更多好节目,把具有当代价值、普遍意义的文化精髓提炼并展示出来,实实在在地厚植于当下的文化根基。传统文化与时代价值相融合,才能“飞入寻常百姓家”。事实上,那些优秀传统文化距离人们并不遥远,本就③,崭新的文化图景与地道传统的“中国味”可以相得益彰,优秀传统文化完全能够实现“曲调高”“和者众”。