2022-2023学年度下学期高三年级第二次综合素养评价(HZ)生物试卷答案,我们目前收集并整理关于2022-2023学年度下学期高三年级第二次综合素养评价(HZ)生物得系列试题及其答案,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
2022-2023学年度下学期高三年级第二次综合素养评价(HZ)生物试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
(1)某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢,传出神经释放神经递质,递质作用于心脏及血管细胞,从而降低血压,该调节方式属于调节。(2)在寒冷环境中,(填“冷觉”或“热觉”)感受器受到刺激并产生兴奋,兴奋传递到体温调节中枢,通过中枢的分析、综合后,使B增加分泌②(填激素名称),促进垂体分泌③,③促进甲状腺增加分泌④(填激素名称),④使靶细胞提高代谢速率。这一过程中体液调节和神经调节联系可以概括为
(3)拔节期和蜡熟期降水量比常年少,土壤含水量降低,研究发现这两个发育时期细胞中可溶性糖含量随施氮量的增加而增加。据此推测,施氮有利于植物适应干旱环境的原因是。
(2)已知亲本甲的突变基因是a,由实验结果可知,甲的黑a,色基因与的黑色基因属于非等位基因。为进一B/b步确定基因B/b的位置,该研究小组让第2、3、4组的FF1F2分别随机交配,观察并统计F,的表型及比例。在不考虑其他变异的情况下,预测如下三种情况将出现的结果是:B/b①若基因B/b位于常染色体上,且与基因A/a为非同源染色体上的非等位基因,则结果是。B/bA/a②②若基因B/b与基因A/a为同源染色体上的非等位基因,则则结果为。③若基因B/b与基因D/d为同源染色体上的非等位基因,
2022-2023学年度下学期高三年级第二次综合素养评价(HZ)生物