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一、(一)现代文阅读I1.B2.A3.D4材料二在借用斯宾诺莎的认识解释“知行合一”的内涵后,(1分)提出“知行合一中知为主,,(1分》行为从的观点,并且从本质表现、内在推动、目的工具三个方面展开论述。(2分)5.①大高明指知识的研究、高深的道德修养,日用指日常行为或日常生活、实践;2^不离”一词强调知和行的相互融合的关系,行是知之始,亦是知之终;③此句反映出知的意义或目的需要行来传达或表现,具体体现“知行合一"的观点。(每一点2分,共③计6分)

4.①材料一采用总一分一总式结构来论证,(1分)②先总说,提出观点,指出李白和杜甫在我国诗歌史上具有同等重要的地位,但他们的诗歌有很多不同之处;(1分)然后分说,从诗歌题材、创作方法和风格特色等角度展开论述,论证观点;(1分)最后总结,阐述李白与杜甫的诗歌有很多不同之处,但不影响人们对两位诗人和其诗歌的热爱。(1分)(意思答对即可)

阅读下面的文字,完成下面小题。然而围棋本来是一种“争”之道,它体现的是人类为争夺生存空间而发生的争斗,中国古人也曾把围棋当作“害、诈、争、伪”之物加以贬抑。那么,①?中国传统常常把“争胜之物”纳入儒家“和”的体系中,②,所谓“莫将戏事扰真情,且可随缘道我赢”,“胜固欣然,败亦可喜”;另一方面,把围棋与天地人生之大道联系在一起,所谓“围奁象天,方局法地”,“局方而静,棋圆而动”,一阴一阳之谓道。天地阴阳,相生相合,宇宙万物由此化生。“和也者,天下之达道”。这是宇宙和谐之道,也是围棋之道。围棋是竞技,同时又被称作“手谈”,手谈即对话,它强调的是一种不需要语言文字的特殊话语活动。竞技的本质在于冲突与征服,③)的市区。对话性,决定了围棋是讲求平等竞争的一种智力游戏,在某种意义上体现了一种现代精神,对话,也使围棋具有一种宽容性。对话乃是一种心与心的交流,真正的对手既是敌人,又是契友。真正的棋局,也是双方在不断的冲突中最终走向和谐。下棋如此,人生亦然。(20)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。