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2023河南五地市高三一模（南阳、信阳、驻马店、漯河、周口）历史试卷答案

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35.(1.5分)如图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图,图中长方框中应填写()A.开通了海上丝绸之路B.佛教思想融入儒学理论体系C.华工被运往美洲等地D.胡椒、胡桃等传入中国内地

17.阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一传统的天下观念把“中国”定位为至高无上、至大无外的中心。中国既是地理意义上的“天下中心”,也是文化意义上的“首善之区”。在统治疆域上,历代王朝直接管辖的郡县区域为核心区域,但同时通过朝贡、羁縻、土司、册封等机制吸纳周边的藩部或属国,天下体系长期呈现为一种中心清晰、边缘模糊的状态,中国的“内部”与“外部”不存在明确的界线。摘编自葛兆光《宅兹中国》等材料二从19世纪中后期开始,随着内忧外患的加剧,中国社会对于世界秩序的认知发生了颠覆性改变。19世纪末和20世纪初,伴随着中西方在军事、政治、文化等方面的一系列撞击,现代地理学开始在中国得到普及,成为各级各类学校的基本学习科目。在晚清知识分子编写的地理教科书中,中国在世界中的位置得到了新的呈现。首先,其强调中国并非世界之中心,而只是位于亚洲东南部的一国。其次,晚清地理教科书明晰了中国的领土范围和边界:西界“距亚洲之中枢,与英俄两国属地相接”;东界“东隔东海,与日本国相望”;南界“南临南海,接法属之安南,及英属之缅甸,西南隔大山,与英属之印度分界”;北界“自西而北而东北,包中国之三面者,皆俄国之属地也,唯东北部之南境,隔鸭绿江,与朝鲜国相连”。——摘编自白寿《中国通史》等(1)根据材料一并结合所学知识,列举两例史实论证传统中国疆域的治理措施。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,比较传统中国珊域治理与近代中国疆域治理的不同点。(8分)

6.说:“畴昔谈立宪谈共和者,偶见经典中某字某句,与立宪共和等字义略相近,辄摭拾以沾沾自喜,谓此制为我所固有。...以为所谓立宪共和者不过如是,而不复追求其真义之所存。”据此推知,A.宣扬中学存在严重弊端B.说明民主政治须结合传统C.反思的得失D.强调国人未领悟民权真谛