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知来,砺行致远”写一篇发言稿,主题“鉴往知来,砺行致远”与材料内容在逻辑上是相辅相承的,是对材料内容的凝练和深化。考生由此阐发的对象可以是个人也可以是国家、民族。写作时注意发言稿的文体要求,“对当代青年具有启示意义”暗示写作应该以议论分析为文章主体。写作身份是高一(1)班学生,发言对象是参加班会的本班师生。参考立意:①鉴往并非沉迷于过去,而是总结反思自我。②以史为鉴,做未来之师。③理解和认识过去,是自我成长的过程。

15. (6分)参考答案: ①人们不关心我追随太阳、依季节而定行止的特性, 只捡拾我落在栅栏边的翡翠一样的羽毛。(人们不理解南飞北归是大雁的习性,只捡拾它落下的羽毛做装饰) ②借雁自喻(托物言志),借大雁不被时人理解表现自己的孤高。 ③流露出诗人对社会现状的不满。 (每点2分,意思对即可)

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.进士,中国古代科举考试中,通过最后一级中央政府考试的人,即殿试及第者。B.幕府,古代君王或军中将帅处理政务之地,用帐幕搭建,故称之,也泛指衙署。C.刀笔吏,指文职官员或掌管文案的官吏。因为古代读书人常用刀和笔修改文字故称。D.夷,古代泛指华夏民族以外的各族,东夷、西戎、南蛮、北狄统称蛮夷或四夷。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.房玄龄深得太宗信任。太宗巡行渭北时,房玄龄与太宗就一见如