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8.(6分)①除了“奴才总不过是寻人诉苦”,文字还写了奴才接受了袖手旁观的聪明人的“只要这样”说明他只要得到言语上的安慰就够满足了;③“也只能这样”说明奴才一贯的“逆来顺受”和“无奈”的状况,也说明其价值观已经被扭曲,在他的判断中,小屋墙上没个窟窿这件抱怨了半天的事还不如主人的一句责备来得严重,他的困苦遭遇是必然的。(每点2分)

23.【写作提示】 本题是任务驱动型作文题,由材料、引导语和写作任务要求三部分组成。材料叙述了丰子恺成长过程中的一件事,他发现菊花之自然美,涵养自己的心灵美,成为中国现代美术事业的开辟者和奠基人。引导语部分既点明了审美能力的重要性,又列举了现实中的不良现象“忽视审美能力的养成,甚至认为审美能力的有无是无关紧要的”。写作任务要求结合材料和青年自身,围绕审美能力展开。 参考立意:①重视审美能力,做时代新青年。②用美育涵养“美丽心灵”。③美育绝不是“无关紧要”的。题意评分解说

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章采用大胆的想象、奇特的夸张、丰富的比喻,以浪漫主义笔法描写女娲造次则流露出她辛苦补天时的疲乏和无助。人、补天的过程,塑造了生动的形象。B.画线句子两次提到了女娲的“无聊”,第一次代表寂寞,揭示了她造人的原因,第二C.文中女娲让巨鳌将大山驮走、从昆仑山拿来带火的大树等内容,都推动了故事情节的发展,增强了故事的奇幻色彩和可读性。D.女娲为了补天,“有时到热闹处所去寻些零碎”,却遭遇了人类的不理解甚至攻击,这一描写对女娲形象起到了反衬的作用。8.文中女娲这个人物,充满了积极向上的精神和品质,请结合文章内容概括分析。