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22.【思路点拨】本题为故事性任务驱动材料作文,考查学生的写作能力。材料关涉三位历史人物:马周、常何和唐太宗,“写作要求”规定了文体,还要求谈对上述三个人物哪位感受最深。写作时,要分析所选人物在故事中发挥的重要作用,展现出所选人物的人格魅力,并联系现实,彰显其精神、境界在今天的价值意义。

14. (3分) (1)如果不烧毁案卷,就必须惩处梁王,否则国法威严尽失;(2)如果惩处梁王,则太后寝食难安,令皇帝担忧; (3)烧毁案卷,将罪责推给羊胜、公孙诡,避免皇帝左右为难。 (每点1分,共3分,意思对即可。如有其他答案,言之成理可酌情给分)

15.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()A.这首诗创作于诗人准备出关去山东之前,前四句的景物描写是虚写,想象了出关后征途的艰险景况。艰辛的旅途,诗人并不感到担心害怕。金;像侯赢那样践言而舍生。D.这首诗在艺术上的显著特色是气势雄伟,意境开阔。景物描写意境雄B.唐王以国士之礼相待,诗人要报其知遇之恩,故面对荒凉的沿途景象和C.九、十两句赞美重诺守信行为:诗人借此表达要像季布那样,一诺千浑,情感抒发悲壮而不消沉。