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1.【答案】B【解析】本题考查学生理解分析原文内容的能力。A项,正确。见原文第一段相关语句。B项,强加因果,错误。原文第三段只是说“二里岗类型位于二里岗文化的中心位置,是当时的文化、政治、区域核心”。C项,正确。见原文第四段相关语句。D项,正确。见原文最后一段相关语句。

3.价值判断的限制 “中华民族自古提倡阅读,古人认为读书应反复阅读,好书更要重读,重读能加深理解,增进思考”这一句是材料的重点,也明确了材料的价值取向。材料强调了阅读的意义和重读的重要性,这也为写作划定了基调——认同阅读,褒扬重读。 (二)开放性

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.高培德的人生经历以四十岁为界分成两个阶段,前阶段十分坎坷,后阶段熬出了头,他只在自己家中做做木工活。B.高培德表面上看起来是一副高高在上、盛气凌人的样子,其实他做事认真,待人公道,乐于助人,面冷心热。C.小说中的“作家”“师傅”“大木匠”“细木匠”“吃百家饭”等体现了民俗特点,让小说具有浓厚的地域色彩。D.小说结尾十分简洁,又情感饱满,“爹是个明白人!”一句既是儿子对父亲的称赞,也体现了作者的赞扬之情。8.小说为什么要塑造村主任付有根这一形象?请简要分析。(6分)