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(2)观点:根据材料二“幸今学生发扬义惯,奉行天讨,以正曹汝霖、章宗祥之罪”“学生此举,真可谓代表四万万之民意,代伸四万万之民权,以讨国贼者……”可概括得出:康有为肯定学生的行为、认为这是“外争国权,内除国贼”的爱国行为;在民族危机深重、军阀统治腐败的背景之下,学生的行动体现了毫不妥协的反帝爱国精神,有助于唤起民众的觉醒。根据材料三“审厅去审理判罪,学生去遵判服罪”“纵然是国民公众的举动,也不能横行,不管不顾。绝不能说我们所做的都对,就犯法也可以使得”可概括得出:梁漱溟否定学生的暴力行为,认为学生行为是侵犯公民合法权利的违法行为;主张爱国情感和爱国行为应在法律框架内理性表达,要反对爱国主义中的过激行为。

3.C 【解析】美国学者贝文·亚历山大分析了中国抗美援朝战争对战后美国统治阶层的影响以及这种影响对于今后中美关系的影响,这一观点突破了战争本身,拓宽了抗美援朝的研究视角,故C项正确;A、B两 项在材料中无从体现,排除;中苏建交在抗美援朝之前,排除D项。

    9，先阐述“微”的内涵,(2分)然后依次阐述微时代的技术、经济、文化的特征,(3分)

    10.D(“对城市喧嚣的厌恶”理解错误,作者描写土埂子周围的景色,意在突出这里的幽静和景色的优美,但没有表达对城市生活的厌恶