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临渭区2022~2023学年度高一第一学期期末教学质量调研语文试卷答案

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1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.以道观之是一种形而上的认识,与之相对的是以器观之,从“器”这一层面来看,世界更多地呈现出分离性。B.以道观之与以人观之趋向相异,实质并不相悖;以人观之有几种不同形式,最终都可展开为以道观之,C.以道观之重视对事物变化过程的把握,包含社会领域和自然对象两个方面,这是道与过程相关性的体现。D.以道观之以“道”为出发点,重视其“通”的内涵,表现为提升道的通达能力和扩展事物“同”的多样性,

1.阅读下面的材料,根据要求写出作文材料的立意。(5分)苏轼在《日喻说》中曾讲过这样的故事:很多南方人七岁就能蹬水过河,十岁就能浮水游泳,十五岁就能潜入水里。但他们并非随随便便就能如此,一定是领悟到了其中的规律。而每天住在水边,经常探索尝试,慢慢地就能掌握它的规律。有些北方的勇士,向南方潜水的人询问技术,按照他们说的技术去水中试验,没有不淹死的。这个故事对你的学习或者生活有何启示?请联系实际谈谈你的感受和思考。要求:选好角度,确定立意,不得抄袭。

(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18∼20题。海光,是海洋生物发出光亮的自然现象。海洋生物发光,有的是它们呼吸时产生能量释放的现象,如细菌。细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌,可是它却地利用呼吸氧气的机会,借助这一生理反应,放散出蓝绿色的光彩。科学家把发光细菌收集在一个瓶子里,挂到已黎举行的国际博览会的光学大厅里,把整个大厅照得通亮!这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们。有的是为了防御敌害、保护自己,如小磷虾、糠虾等,个子小,体力弱,没抵敌武器,只好突然发光把敌人照得眼花缭乱,自己抓住良机逃之天天。有的是为了给自己照明,寻找食物,同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来,捕而食之。比如,生活在海底的安康鱼,头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”,伸到头部前面来。“钓竿”末端是发光器,能发出诱惑力很强的光芒。附近的鱼儿经不起这种引诱,满以为是“一盘美餐”,便地冲上前来,只见安康鱼将“钓竿”往嘴边一抽,倒霉的鱼儿便地被卷吸进去。海洋生物发出的光,热量消耗少,发光效率高。日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等,都是受到海洋生物发光的启示研制出来的。