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损其分毫。人未必永远比工具优越,但尚且比工具高贵一自由的人之于工具的人亦如是。李泽厚先生大谈“杂”学之功用,实则是为形象思维发达的读者们画饼。然而老子曰:”大音希声,大象无形。”只有以无用为用。方可照见李泽厚先生之真正苦心:”杂”学之意义,最终还将回到他的灯火之中,为人类点亮一方自由的天空。

2.字数等扣分 ①400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分) ②400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。 ③200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。 ④只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。 ⑤只写标题的,给2分,不评0分。与作文完全无关,甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。 ⑥完全空白的,评0分。

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.作家采纳的思想太多,却没能吸收,或得到的知识并非真知,就是这些原因导致作品虽有哲学知识但艺术价值大大减损。B.中国当代小说家因为不断调节创作与生活实践的适应性,所以能将蕴藏在时代生活中的哲学思想吸收到自己的创作中。C.学科背后倡导的理性、思想和意义的过度介入,带来了文学作品形象思维的缺失,这是当下小说创作面临的最严重的问题。D.科学、宗教、哲学、艺术各有其研究探索的方向和内容,文学可以与其他学科跨界融合,但不能失去自己的边界。