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34.What can we know from the last paragraph?B.The process of the study.A. The limitation of the study.D.The application of the study.C.The details of the study.

有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。 第四档(16~20 分) 创造了较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写较完整,与原文情境融洽度较高。 一 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。 一 比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。 第三档(11~15分) 一 创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。 一 使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。 一 基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。 第二档(6~10 分) 一 内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。 一 所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。 一 未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。 第一档(1~5 分) 一 内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本脱节。 一 所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。 一 几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。 零分一 未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

第一节 短文改错(共 10小题;每小题1分,满分 10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及修改均仅限一词。