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22.【思路点拨】本题为故事性任务驱动材料作文,考查学生的写作能力。材料关涉三位历史人物:马周、常何和唐太宗,“写作要求”规定了文体,还要求谈对上述三个人物哪位感受最深。写作时,要分析所选人物在故事中发挥的重要作用,展现出所选人物的人格魅力,并联系现实,彰显其精神、境界在今天的价值意义。

17.(6分) (1)云无心以出岫 鸟倦飞而知还 (2)酌酒以自宽 心非木石岂无感 (3)示例一:万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟(黄庭坚《登快阁》) 示例二: 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来(杜甫《客至》 示例三: 野老与人争席罢 海鸥何事更相疑(王维《积雨h 川庄作》)

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)A.孔子重义尚利,认为“义”与“利”都是人性的本能,人不仅有逐利的冲动,也会有道德的萌动。B.孔子认为,只要抑制住统治者的贪欲,消除贫富分化,夯实社会物质基础,人们就会做到谦逊守礼。C.毛泽东的“随着经济建设高潮的到来,必将出现文化建设的高潮”的论断,合乎孔子“先富后教”的观点。D.孔子财富观中的社会公正理念,不能很好地为当今社会处理民众富足与国家富裕之间的关系提供借鉴。