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有的青年人可能觉得“乘风破浪”离我们太遥远。可曾想,我们的求学之路也是正如此,步入青年的行列,我们不断经历考试、选拔,一路走来,乘风破浪,稳扎稳打,行稳致远,不断向前。而我们所有青年人的经历汇集在一起,便是一代人“乘风破浪,行稳致远”的光辉篇章。青年乘风破浪,梦想定会实现。作为新时代的有志青年,要挺起脊梁、勇挑重任,树立正确的世界观、人生观、价值观,在报党报国、服务人民中实现自己的价值。

8.要点:①文本一以未得先生手迹的遗憾开始,后写错过先生图章,再写两次幸运得到手迹,最后以送同学手迹结尾,围绕寻求先生手迹来行文;②这样写使内容组织有序,重点突出,首尾呼应。(共4分。答对1个要点给2分,参照下面解析,意思接近即可给分。) 【解析】以寻求先生手迹为线索来组织材料,能够让文章内容有序,前后呼应;借搜集手迹来表达作者对先师的深切怀念之情,重点突出。开始遗憾于未得手迹,结尾喜得手迹并与朋友共享,首尾呼应。

阅读下面文字,完成下面小题。《红楼梦》事无巨细,皆刻画无遗,工笔细描,笔笔都勾连开去;《水浒传》删繁就简,朝一个目标进发,只突出聚光灯下的行动,其余都模糊成背景。这是因为,()。大观园的社会生活形态是岁月静好,现世安稳,作者讲究细节的丰与感官的华茨。而梁山泊则险象环生,杀机四伏,说话人线条比较粗放,常有“说时迟,那时快”的强烈动感,宋淇是唯一曾经把曾雪芹与荷马的人,因为小赫胥指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真相全盘托出,这在宋洪看来,一如曹雪芹的,遍观圆照。如此看来,《红楼梦》在感官、语言上的是不是比《水浒传》要高出许多呢?不能达么说。文字的繁简都是服务干总体需要的。《水浒传》是行动中的诗,好汉们定的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来,而是从人物看来,途中没有什么好瞧的,安全走到就不容易了。