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15.【解析】(1)小球相对滑槽滑过四分之一圆时,小球和滑槽沿滑轨方向共速,设向右为正方向,则有$$-mv0+Mv=(M+m)v$$一mv+Mv=(M+m)v共(2分)解得$$v水=Mv-mvUm+M,$$方向与滑槽初速度方向相同(1分)(2)小球相对滑槽滑过四分之一圆时,小球和滑槽沿滑轨方向共速,设向左为正方向,则有$$mv0+Mv=(m+M)v$$(1分)$$12mv0^2+12Mv^2=12Mvj^12+Ek$$(1分)$$Ek=12mv0^2+12Mv^2-12M(mv0+MvM+m)^2$$(2分)

10.(1) BAD C (2分) ( 2 ) { { 1 } { g } } (2分)22 { g l } (2分) 1 1 . ( 1 ) { d _ { 3 } - d _ { 1 } } { 2 T }(3分)m g ( d _ { 5 } - d _ { 1 } ) = { 1 } { 2 } ( M + m ) ( v _ { 5 } ^ { 2 } - v _ { 1 } ^ { 2 } )2)(33分) ( 2 ) { m g } { M + m }(3分)

这种构思方法,可以用鲜明的画面代替烦琐的叙述和议论,给人以身临其境的感觉,从而留下强烈的印象,如高考佳作《华夏之风,中华之美》,就采用了镜头组合法组织全文,文章的主体部分包含“柔情似水吟美人”“豪情壮志真英雄”“与时俱进智慧人”三个镜头,分别聚焦于“京剧”长城”“一带一路”,通过对这三个镜头的描绘,展示了中华之美,洋溢着浓浓的爱国情怀(2)巧设悬念法悬念,是引起读者强烈的阅读兴趣的一种艺术手段,它往往使正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突突然停顿一下,暂时不把情节或冲突发晨的结局告之读者,让读者产生强烈的期待心理,有一种想要追根究底的阅读冲动,如高考佳作《不悔梦归处——一我的高考》的开头:“各位考生请停笔,考试已经结束,”也许,这将是我听过的最让我心情复杂的一句话为什么说“这将是我听过的最让我心情复杂的一句话”?很显然,文章一开始就设置了一个悬念,营造了一种紧张的氛围,以引起阅卷老师的兴趣,后面再具体写自己面对高考的种种情况,巧设悬念,丰富了文章的内涵(3)抑扬相生法抑扬相生法”,指在一篇文章中,寝与貶的评价先后出现在同一人物或事物上,以此强化感情,造成文势起伏,突出人物形象。“抑”是压低、贬損,“扬”是抬高、褒扬;“相生”是说文章