陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(四)4语文试题答案 (更新中)

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试题答案

陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(四)4语文试卷答案

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陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(四)4语文

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁《屈原列传》中,表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是”(2)陆游《书愤》中,通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“▲▲”。塞上(3)古典诗词中常用雪或霜来喻指白发,如”▲▲”

陕西省2022-2023学年度九年级第一学期阶段性学习效果评估(四)4语文

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.《红楼梦》不同于传统的小说写法,彻底摆脱了说书体通俗小说的模式,对中国小说的发展做出了贡献。B.曹雪芹认为“按自己的事体情理”创作的作品“新鲜别致”,要优于公式化、概念化、违反现实创作出来的作品。C.《红楼梦》不同于严格的写实主义小说,作者以诗人的敏感去感知生活,创造了一种能使作品婉约含蓄的诗的意境。D.通过高潮事件凸显人物性格乃至定型人物性格,是红楼梦)塑造人物形象的重要特色以及独有的途径。

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(摘编自师帅《<史记>中的讽谏艺术及其历史局限性》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.含蓄性作为中国古典美学的重要特征,也体现在具有言外之意的“讽谏”中。B.“讽”用委婉的语言暗示、劝告或讥刺、指责,与“直言规劝,止人之失”的“谏”不同。C.孔子在忠臣谏君的五种形式中对讽谏极为推崇,其态度与正统观念截然不同。D.讽谏者对进谏内容和技巧经过深思熟虑后指出君王的问题,劝谏气氛一般较缓和。

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