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2.联想和思考是开放的。考生在论证时,联想和思考是自由的,可选用的论据是丰富的。比如,针对新中国的百年奋斗历程,考生可分别选取建国时期的一穷二白、改革开放时期的艰苦创业、两个百年时期的高歌猛进来对应王国维的人生三境:针对伟大事业的成就”,可以选取中国航天从无到有、到艰苦攻关,到玉兔登月、祝融探火对应王国维的人生三境。解题这是一道任务驱动型材料作文题,主要考查价值观。题目借王国维的人生三境说,引导考生关注社会、关注国家发展,思考个人成长问题,勉励考生在成长的道路上不懈进取,执着追求,专注奋斗,锲不舍。王国维的人生三境分别来自晏殊的《蝶恋花·橙菊慭烟兰泣露》、柳永的《蝶恋花-伫倚危楼风细细和辛弃疾的《青玉案·东风夜放花千树》,后两首来自选修,为考生所熟悉,教师授课当中也必然会涉及到人生三境,阅读理解上没有难度。题目的引导语部分引导考生进行思维迁移,既体现了题目的开放性,也体现了题目的限制性,同时也考查考生的审题立意能力。参考立意切题立意:

奎说: “我曾与王安石共事,此人有错不认,刚愎自用, 其主张也很迂阔,万一受重用,必然紊乱朝纲。”皇帝不听,于是命王安石任江宁知府。众人认为王安石必定推辞,等到诏书下来,王安石立即起身上任。九月,召王安石入朝廷任翰林学士。第二年,任命王安石为参知政事。农田、水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田各项措施相继出台, 总称为新法,颁布施行于全国。 文段二: 老子说: “我无为而治,人民就会自我教化;我保持清静的态度,人民就会自我约束;我不干涉百姓,百姓就会财富充足;我没有任何欲望,百姓就会保持淳朴本性。”现今您治理国家,完全改变祖宗的旧法,该放在前面的放在后面,该放在上面的放在下面,该放在右边的放在左边,已成的毁坏之,已废的取用之,使上自朝廷、下到田野、内起京都、外至四海,士人、官吏、兵卒、农夫、工匠、商贾、僧徒、道士,没有一人能够沿袭故典、固守常法,使天下纷繁混乱,无人可以安居,这难道符合老子的意愿吗?

17.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分))可少量增删词语,18.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改波线的的句子有语病,请进行行修变原意。(4分)下分下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)分)A.但我们要正视短视频的发展现状文艺美感吸人眼球C.B.文艺美感吸人眼球。但我们要正视短视频的发展现状C.但我们要正视短视频的发展现状,吸人眼球的是文艺美感D.吸人眼球的是文艺美感。但我们要正视短视频的发展现状是文