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17.【解析】(1)如图所示,设光柱的边界光束由C处水平射入,在B处恰好发生全反射,∠OBC为临界角,$$OBC=1n$$(2分)由几何关系得OC=Rsin∠OBC(2分)解得光柱的半径r=$$r=OC=33R$$(2分)(2)如图所示,光束由D点水平射入,在E点发生折射,人射角为∠OED=α,折射角为∠NEF=β,折射率$$n==3$$(1分)

7.AC 【解析】对B进行受力分析,竖直方向受重力和支持力,水平方向上受摩擦力和向右的弹力,因为B保持静止,所以A对B有向左的摩擦力,由相互作用力知B对A的摩擦力向右,大小为5N,A项错误,B项正确;A、B整体在水平方向不受外力作用,地面对A没有摩擦力,C项错误,D项正确。

社会是个集体,这个集体是由个人组成的,个人首先是个生物的单位。个人作为一个生物的单位,它是个有生有死、有痛有的个体。说它是个单位,是个个体,就是指它是与别的单位分开的、互相独立的,是生死不与共、痛痒不相关的,它们是各自独立的井闭的实体。可是人们生活又需要集体,要同荆人生死与共、痛痒相关。这与一群羊不一样。羊群在被狼追赶时,每只羊都自顾自地奔跑,有只羊被狼抓住,吃掉,别的羊就可以道遥了,它们并不关心那死掉的羊。而人却不然,要共同想办法对付敌人,所谓同仇敌饩,母亲爱孩子,自己不吃也要省下东西来给孩子吃,我看这里固然有一点生物基础,但主要是集体的文化教育出来的感情。这就是通过文化,使生物上断离的个体变成一个整体个人和社会的美系,还要从另一方面去看,没有个人就没有社会,人死光了,这个由这些人形成的社会也就不存在了但是只有一批人集合在一起也不成一个社会,聚集在一起的人要经营共同生活,这就需要一杂互相配合行动的规定了的办法,有点像演出一台戏,光有演员还不够,演员们必须串定一套角色一生旦净丑,按照扮演的角色去演唱,社会里生活也是如此,我们对某个人是“父亲”,对某个人是“丈夫”,对某个人是“老师”,等等。父亲、文夫、老师都是身份,所有的身份综合起来成为一个杜会结构